Sekce Můj pracovní prostor slouží učitelům k organizaci výukových materiálů a skupin žáků. Do složky Moje materiály lze nahrávat vlastní obsah jako jsou obrázky, soubory pdf, audio a video soubory. Materiálem mohou být ale také konkrétní výstupy z aplikací na platformě – stačí je v aplikaci uložit a objeví se ve vaší knihovně materiálů, ať už jde o rytmickou mřížku, melodii vytvořenou v Notovém zápisníku nebo projekt v YuStudiu. Možnosti uživatelského obsahu postupně rozšiřujeme, rozrostly se o import formátu MusicXML pro přenos notových zápisů, o kombinovaný audio/pdf dokument a také o funkci vložení interaktivního obsahu ze schválených externích stránek prostřednictvím kódu HTML (videa z Youtube, online dokumenty Google a Microsoft, Wordwall.net, LearningApps.org, Kahoot, Canva, Gamma.app a další).
Všechny tyto materiály lze libovolně seskupovat do vyšších logických celků – lekcí. Lekce pak lze organizovat do výukových bloků. Z výukových bloků lze na platformě sestavit třeba i roční studijní plán pro jeden či více ročníků. Jednotlivé materiály, lekce nebo výukové bloky, s kterými se na platformě setkáte nebo které objevíte díky funkci vyhledávání, si můžete označit jako oblíbené, zařadit je tak do svých složek v pracovním prostoru a následně z nich a s pomocí svých vlastních materiálů budovat výukové celky. Jinými slovy – oficiálně dostupný obsah můžete volně kombinovat s materiály, které si na platformu nahrajete sami. Může jít navíc o libovolný vzdělávací obsah, např. dějepis nebo třeba i lekce angličtiny!
Zároveň v této sekci můžete zakládat a spravovat skupiny žáků (třídy) a jednotlivým žákům nebo celým skupinám zprostředkovávat výukový obsah a zadávat úlohy do portálu YUMU – samostatného prostředí pro žáky se zabezpečeným přihlášením, kde mohou pracovat mimo školní výuku a z domova. Žáci se na platformu sami neregistrují, své přihlašovací údaje obdrží od svého učitele po vytvoření konkrétní skupiny žáků a v jejich případě není zapotřebí žádná e-mailová adresa.
V rámci správy skupin má učitel možnost sledovat, kteří žáci navštívili portál Yumu, které materiály a úlohy si otevřeli a jak postupují. Pedagog může také s jednotlivými žáky ohledně jejich práce v Yumu komunikovat. V případě ZUŠ je tato možnost ideální pro realizaci individuálního studia hudební nauky.
Vedle konkrétně vybraných lekcí a výukových bloků může učitel svým žákům v Yumu aktivovat také aplikaci Hudební svět Charanga, která poskytuje jednoduché herní prostředí na bázi plnění úkolů při cestě za pokladem. Zde se žákům zobrazuje vybraný obsah z lekcí hudební nauky a zejména pro ty mladší je to zajímavá motivační nadstavba.
